Lista 3 de Exercícios sobre a Teoria de Conhecimento

Resolução da Lista 3 de Exercícios sobre a Teoria de Conhecimento

Explore sua compreensão da Teoria do Conhecimento com esta Lista 3 de Exercícios meticulosamente selecionada. Desafie-se com uma variedade de questões que abrangem desde os fundamentos filosóficos até as nuances contemporâneas desta fascinante disciplina. Aprofunde seu conhecimento, questione suas premissas e fortaleça sua capacidade de análise crítica com este conjunto de exercícios desafiadores.

1. O problema de como aprendemos é analisado pelas perspectivas científica e filosófica, nomeadamente:

a) filogenética, fenomenológica, ontogenética e sociologia do conhecimento.
b) filogenética, ontogenética, sociologia do conhecimento e fenomenológica.
c) fenomenológica, ontogenética, sociologia do conhecimento e filogenética.
d) sociologia do conhecimento, filogenética, ontogenética e fenomenológica.

2. “[…] penso não haver mais dúvidas de que não há princípios práticos com os quais todos os homens concordam e, portanto, nenhum é inato.” (Locke) Assim, Locke está…

a) a favor do inatismo.
b) a favor de Descartes.
c) contra a experiência.
d) contra o racionalismo.

3. Descartes considera “(haver entre nós certas ideias primitivas, as quais são como originais…).” Portanto, ele é…

a) empirista.
b) fenomenológico.
c) racionalista.
d) intelectualista.

4. A palavra “empirismo” vem do grego “empeirio”, que significa…

a) dúvida da possibilidade do conhecimento.
b) certeza da possibilidade do conhecimento.
c) visão crítica do conhecimento.
d) necessidade da experiência no conhecimento.

5. O filósofo que tem a dúvida como método da conquista da verdade é…

a) Descartes.
b) Leibniz.
c) Pascal.
d) Espinosa.

6. Identifica a associação correta entre a tipologia das questões e as respostas das épocas filosóficas:

a) Época Moderna – mitológicas.
b) Época Medieval – teológicas.
c) Época Antiga – científicas.
d) Época Contemporânea – informáticas.

7. O espírito científico é…

a) positivo, crítico e analítico.
b) positivo, dogmático e analítico.
c) crítico, mítico e analítico.
d) crítico, religioso e analítico.

8. O conceito de “anomalia” é o atributo dado…

a) aos problemas científicos que se enquadram no paradigma.
b) aos problemas que não se enquadram no paradigma.
c) aos problemas superados pelo paradigma.
d) aos problemas resolvidos pelo paradigma.

9. Chama-se paradigma…

a) ao conjunto de cientistas interessados num determinado problema científico.
b) ao conjunto de problemas que escapam à análise dos cientistas.
c) à teoria seguida pelos pesquisadores na fase da anomalia.
d) à teoria dominante no processo de produção de provas científicas.

10. De acordo com Kuhn, a mudança de um paradigma depende também…

a) da inteligência do proponente, comprovada a nível mundial.
b) da influência econômica e política do proponente.
c) da inadequação parcial do paradigma vigente.
d) do nível relativamente alto de satisfação da ciência normal.

Respostas:

1. (c) fenomenológica, ontogenética, sociologia do conhecimento e filogenética.
2. (d) contra o racionalismo.
3. (c) racionalista.
4. (d) necessidade da experiência no conhecimento.
5. (a) Descartes.
6. (b) Época Medieval – teológicas.
7. (a) positivo, crítico e analítico.
8. (b) aos problemas que não se enquadram no paradigma.
9. (d) à teoria dominante no processo de produção de provas científicas.
10. (c) da inadequação parcial do paradigma vigente.

ListaS DE Exercícios sobre “Teoria de Conhecimento”